
基礎から応用までの
ロボットプログラミング
ロボプロZ
簡単な基本動作からスタートし、本格レベルまで。
自分で考えて、試行錯誤ながら、成功にたどりつく、
プログラミング的思考力を育みます。
- 月1回(120分)
- 1クラス6名少人数制

ロボプロZの特長
01
順序立てて指示を出す
プログラミング的考え方

正確な指示を出してロボットを動かすことで「 Aを入力すればBという結果が出る」という論理的な思考回路が養われます。また、複雑なミッションを小さなタスクに分解し、順序立てて考える力が育ちます。うまくいったときの達成感は大きな自信になります。
論理的思考力

02
どうして失敗したのか
考えながら再挑戦する

ロボットが想定外の動きをした際には、原因を冷静に分析して、数値や命令を微調整し再挑戦します。思い通りにいかなくても、失敗しながら試行錯誤する力が身につきます。壁にぶつかったとき自分で解決策を探る力、粘り強く課題を解決する力につながります。
試行錯誤する力

カリキュラム紹介
レベル1から9までのスモールステップ制で
「トライ&エラー」の過程を重視。
ロボットを動かす楽しさを重ね、
高度なレベルへステップアップ。
一斉授業形式ではなく、
一人ひとりのペースで進めます。
STEP 01
楽しみながら
「プログラミング脳」の
土台を作る
カード読み取り式の小型ロボットと、C言語をベースにした電子基板型の本格ロボットの2つを交互に用いるアプローチで、プログラミングの基本論理を理解します。
-
レベル1
基本動作
基本動作のプログラムを通して、プログラム→ビルド→ダウンロードという流れを身に着けます。
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レベル2
応用動作
難しいミッションを、より小さなタスクに分解して解決する思考を身につけます。
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レベル3
while/for基本
ここから、より本格的なプログラムへ。 while文、for文で、動作を繰り返すプログラムを学びます。
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レベル4
if基本
条件分岐のプログラムに挑戦。if 文を学び、状況に応じて動作を変更するプログラムに挑戦します。
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レベル5
while/for応用
While 文 /for 文を「ある条件が満たされている間は動作を繰り返す」という観点から理解を深めます。
STEP 02
さらに高度で
複雑な課題解決に挑戦
さらに高度で実践的なプログラミングを学びます。複雑な繰り返し、中学で習う変数の利用などを経て、レベル9では学んだすべての知識を利用し、複雑な課題解決にチャレンジします。
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レベル6
if応用
複数のセンサーを同時に利用するif文や、while が複数登場したりする複雑なプログラムに挑戦。
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レベル7
タイマー
タイマー機能を使用し、どのように利用されているか、考え方の流れを読み解く力が求められます。
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レベル8
変数
変数を利用し、単純な使い方から、より複雑な変数の利用へと発展していきます。 while文、for文で、動作を繰り返すプログラムを学びます。
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レベル9
総合
複雑な動きを分解し読み解き、今までに学んだすべての知識を利用して課題を解決します。
無料体験会
初めて受講するお子さま対象
体験授業45分
実際にPCでの操作や、
「指示カード」を使って
ロボットを操作。動く仕組みを体感!
2種類のロボットがあり、両方お試しいただけます。
保護者の方
一緒に教室にお入りいただきお子様が集中して取り組む様子や、講師との対話を間近でご覧いただけます。
教室・入会の説明15分
カリキュラムの詳細や、
入会方法をご案内いたします。
まずは体験してみよう! 初めて受講するお子さま対象
スケジュール
校舎により、時間やコースが異なります
清澄白河校
2026年度
横スクロールで日付を選べます ▶︎
| 10:00~12:00 | 13:00~15:00 | 16:00~18:00 | ||
|---|---|---|---|---|
| ロボプロZ | 土 | 第1土曜・第4土曜 | ||
| 日 |
茗荷谷校
2026年度
横スクロールで日付を選べます ▶︎
| 10:00~12:00 | 13:00~15:00 | 16:00~18:00 | ||
|---|---|---|---|---|
| ロボプロZ | 土 | 第1土曜・第3土曜 | ||
| 日 |
保護者からの声
実際に通っているご家族からのお声です
パソコンの操作にも慣れた様子で、手際よく操作していて感心しています。プログラミングの基本が学べているので、学校の授業にもいかせているようです。
小学2年生の保護者
家ではパソコンやスマホを触るといったらアニメやゲームばかりになるので、教室のパソコンで実際にロボットを動かすのはリアルな感覚・体験として非常に魅力的です
小学3年生の保護者
自分のペースでレベルアップしていく進め方だから、着実にレベルアップしていることが本人にもわかり嬉しいようです。おかげで楽しく通うことができています。
小学4年生の保護者
教室での試行錯誤を通して、物事を解決する力が養われていると感じます。思い通りにいかない時も、自分で考えて工夫して動かしています。本人の自信にもつながっているようです。
小学4年生の保護者
よくあるご質問
Q.パソコンの購入は必要ですか?
授業に必要なパソコンやロボットはこちらで用意します。
ご家庭で専門的な機材を購入したり、持ち運んだりする事前準備は一切必要ありません。
Q.パソコンを触ったことがないのですが、大丈夫ですか?
カードを使った直感的なプログラミング法も取り入れておりますので、どなたでも始められます。
Q.月1回、120分の授業なのはなぜですか?
120分という枠があることで、納得いくまでプログラムの書き換えや調整を繰り返す「試行錯誤」の時間を十分に確保し、問題解決能力を養います。










